Cátedra Paralela

CÁTEDRA PARALELA
Nº 16 AÑO 2019

Presentamos esta nueva edición con la alegría y el orgullo de haber celebrado este año un Convenio de Edición Conjunta con la prestigiosa Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social de la Universidad Nacional de Mar del Plata que a partir de este año se incorpora al proyecto de Cátedra Paralela contribuyendo al desarrollo y la expansión de la revista. Fruto del esfuerzo compartido transcurrimos un año en el que, además, materializamos iniciativas novedosas, como el dictado del Taller de Escritura destinado a estudiantes, graduades, docentes e investigadores de nuestras carreras.
Sumando las voces de Enfermería y Terapia Ocupacional, seguimos en la apuesta por desarrollar, difundir y legitimar la producción de saberes de profesiones que han ocupado históricamente un lugar subsidiario en el ámbito de las ciencias sociales.

Sumario

Editorial

[Artículo especial] ¿Qué deja el conservadurismo neoliberal? Resquebrajamiento de los lazos sociales y algunos desafíos de la política sociolaboral.
Estela Grassi

[Artículo] La agricultura familiar como campo de intervención y de investigación social
Marcos Urcola

[Artículo] ¿De qué se habla cuando se habla de territorio?
Analía D'Angelo

[Artículo] Escuela y ciudadanía: La participación política de las juventudes ante la “crisis” de las instituciones educativas
Carlos Mauricio Ferolla

[Artículo] La otra (des)colonización del ser: experiencias alternativas locales y conversaciones regionales
Francisco Ramallo, Mariana Buzeki, Moira Alquezar

[Artículo] Las Dignidades como Nuevas Epistemologías Liberadoras -Descolonizadoras del y los Trabajos Sociales Otros
Carlos Mejías Sandia y Pablo Suárez Manríquez

[Artículo] Los debates en torno a la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental 26.657. Ensayo de lecturas e interrogaciones en clave habermasiana
Florencia Serra

[Artículo] Salud Mental y Trabajo Social: la R.I.Sa.M como instancia-potencia para pensarnos
Paola Fussi

[Artículo] "Le di para adelante”: maternidades jóvenes en contextos de vulnerabilidad estructural
Soledad Cena

[Tesina] La configuración de la Vida Cotidiana en familias con niños o niñas diagnosticados con Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD) y/o Trastorno del Espectro Autista (TEA)
Dana Godoy

[Tesina] Reflexiones en torno a la formación profesional en Trabajo Social: Cómo se concibe en la UNLu Campana lo ético-político
Melisa Guidi